Los salarios universitarios en crisis: advierten que docentes cobran menos de $500 mil y no alcanzan a cubrir gastos básicos
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La situación salarial de los docentes universitarios atraviesa uno de sus momentos más críticos desde el regreso de la democracia en la Argentina. Así lo advirtió la titular de la Federación Nacional de Docentes Universitarios (Conadu), Clara Chevalier, quien aseguró que los ingresos del sector se encuentran entre los más bajos de las últimas décadas y, en muchos casos, no superan los 500 mil pesos mensuales.
Según señaló la dirigente gremial en declaraciones difundidas por la Agencia Noticias Argentinas, los salarios actuales no alcanzan a cubrir gastos esenciales como el alquiler y la alimentación, lo que evidencia un fuerte deterioro del poder adquisitivo de quienes sostienen el sistema universitario público. “Hoy hay docentes universitarios que no pueden afrontar ni el alquiler ni la comida”, afirmó.
Chevalier remarcó que esta realidad no solo responde a una pérdida salarial acumulada, sino que representa una ruptura profunda con un consenso histórico: el de considerar a la educación pública como una política de Estado estratégica para el desarrollo del país. En ese sentido, sostuvo que el escenario actual “socava las bases de la idea del Estado-Nación argentino”.
Desde Conadu alertan que muchos docentes perciben ingresos por debajo del medio millón de pesos, una cifra que, en términos reales, resulta insuficiente para garantizar condiciones de vida mínimas. Esta situación impacta de lleno en la calidad de vida del sector y genera preocupación por el futuro del sistema universitario y científico.
La titular del gremio también fue contundente al referirse a la política del Gobierno nacional, al señalar que bajo el argumento de que “plata no hay” se están recortando funciones básicas del Estado, entre ellas la educación superior. Para Chevalier, existe además “un ensañamiento con la Universidad y con la Ciencia”, que no responde únicamente a razones económicas, sino a un enfrentamiento de carácter ideológico.
El planteo vuelve a encender las alarmas en el ámbito universitario y suma presión al debate público sobre el financiamiento de la educación superior, en un contexto donde docentes y gremios advierten que la continuidad y la calidad del sistema público están seriamente comprometidas.
